Ví dụ, một học sinh gặp khó khăn trong việc học Toán không bỏ cuộc mà thay đổi cách học, tìm người hướng dẫn, tập trung hơn và vẫn tiếp tục dù kết quả chưa như mong đợi. Đó là “không ngừng” trong nỗ lực – chứ không phải cứng đầu trong vô thức.Không phải phát minh nào cũng nên tồn tại.Không phải điều con người có thể làm là điều nên làm.Nếu không có đạo đức kiểm soát, tri thức có thể hủy diệt nhân loại.V. TIẾN SĨ ĐIÊN RỒ T